Roli udhëheqës i drejtorit të shkollës në zbatimin e kurrikulit të ri
DOI:
https://doi.org/10.62928/kp.v8i1.4891Abstract
The school principal’s leadership role in the implementation of educational policies at school is irreplaceable, though at the same time is a legal obligation. One of the main policies after the Law on Pre-University Education is the Curriculum Framework (CF) and the Core Curricula. With the implementation of CF (revised in 2016), the responsibilities of the school principal both as an administrator and as a manager are increased. Given the requirements arising from the implementation of the 2011 Curriculum and leadership training, it is necessary to functionalize the leading role of the principal in implementing these changes to the school. Specifically, we are determined to research the principal’s role and influence in implementing the changes envisaged by the New Curriculum Framework in Kosovo schools. This research aims to identify and assess the current status and capacities of principals in Kosovo's pre-university education, and their leading role in piloting Kosovo's New Curriculum. In addition, it aims at researching the schools that have not yet started implementing Curriculum Framework, but are expected to start its implementation this school year. The research also includes recommendations for improving managerial skills in order to improve the quality of school work, particularly in the implementation of CF.Keywords:
School principals, leadership role, curriculum, implementation, schoolsDownloads
References
-
Blase, J.and Joseph Blase (2004) Handbook of instructional Leadership: How successful principals promote teaching and learning. California: Corwin Press, http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.456.5752&rep=rep1&type=pdf download, November 2016
-
Burke,PJ and Krey,RD.(2005) Supervision. A guide to instructional leadership (2nd edition). Springfield,Charles.Thomas.
-
https://www.nacada.ksu.edu/Resources/Journal/Current-Past-BookReviews/Supervision-A-Guide-to-Instructional Leadership.aspx, download .Janar, 2017
-
Dr.Petar Mandiq. (1985) Novacionet në mësim. Prishtine: ETMM.
-
Esu, A. E. & Emah, I.E. (2014) Nature Purposed and Process of curriculumDevelopment in Nwagwu, N.A. & Ivowi, U.M.O. (eds). Education in NigeriaDevelopment & Challenges. Lagos: foremost Educational Services Ltd. http://www.lilianrita.com, downloaded, Janar 2017
-
Hansen, R. E. (1995) Five principles for guiding curriculum development practice: The case of technological teacher education. Journal of Industrial Teacher Education, 32(2), 30-50. The University of Western Ontario. https://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JITE/v32n2/hansen.html, janar 2017
-
6.H.Zylfiu, H.Devetaku.L.Shala. (2013) ZHVILLIMI I UDHËHEQJES ARSIMORE. PRISHTINE, IPK.
-
Jones, D. D. (2008). .Choice and Innovation - Stimulating Education.Alberta, Canada. 9. Journal of Information Technology for Teacher Education. Interventions by school leaders in effective implementation of information and communications technology: perceptions of Australian principals. JOHN SCHILLER University of Newcastle, Callaghan, Australia, http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/14759390200200138download , 5 janar 2017
-
Jenkini, J & Bfeifer, S. (2012) The Principal as Curriculum Leader.(Principal Leadership) Principal Leadership Archives PL Vol. 12.
-
http://foeaau.com/?p=742 , downloaded, Janar 2018
-
Selim Mehmeti, Kërkime pedagogjike 6, (2015) Vlerësimet e shkollave pilotë për procesin e zbatimit të Kurrikulës së re.
-
Shala, Luljeta, (2010). “Inovacionet në mësim – rëndësia e tyre”, KËRKIME PEDAGOGJIKE II, IPK. Prishtinë.
-
Komunikimi dhe Bashkëpunimi. (2012). Zhvillimi i Kapaciteteve në Udhëheqjen Arsimore, Prishtinë.
-
Ligji Nr. 03/L-068 PËR ARSIMIN NË KOMUNATE REPUBLIKËS SË KOSOVËS Kuvendi i Republikës së Kosovës. 21 maj 2008.
-
LIGJI Nr. 04/L-032 PËR ARSIMIN PARAUNIVERSITAR NË REPUBLIKËN E KOSOVËS, Kuvendi i Republikës së Kosovës; 29 gusht 2011.
-
Ministria e Arsimit, e Shkencës dhe e Teknologjisë. (2011). Korniza e Kurrikulës e Arsimit Parauniversitar të Republikës së Kosovës, ( e rishikuar 2016). Prishtinë.
-
Ministria e Arsimit, e Shkencës dhe e Teknologjisë. (2011). Korniza e Kurrikulës e Arsimit Parauniversitar të Republikës së Kosovës. Prishtinë.
-
Ministria e Arsimit, e Shkencës dhe e Teknologjisë. nr. 04/2012, Standardet e praktikës profesionale të drejtorëve të shkollës. Prishtinë.
-
Mason, T. (2004). Study on Revised National Curriculum of South Africa. UNISA.
-
Mazibuko, S.P. (2003). The role of the school principal in the implementation of outcome Based education in Kwamashu School.
-
Unpublished MED dissertation. UNISA
-
MASHT, RAPORT VLERËSIMI I PLANIT STRATEGJIK TË ARSIMIT TË KOSOVËS 2011-2016, dhjetor 2015.
-
Ministria e Arsimit, e Shkencës dhe e Teknologjisë, (2012). Standardet e praktikës profesionale të drejtorëve të shkollave në
-
Kosovë. Prishtinë.
-
STRATEGJIA E SIGURIMIT TË CILËSISË PËR ARSIMIN PARAUNIVERSITAR NË KOSOVË 2016-2020. MINISTRIA E ARSIMIT, E SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË.
-
INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT, (2010), STANDARDET E DREJTUESIT TË SHKOLLËS, REPUBLIKA E SHQIPËRISË, TIRANË.
-
Bill Mulford, SCHOOL LEADERS: CHALLENGING ROLES AND IMPACT ON TEACHER AND SCHOOL EFFECTIVENESS,(2003),OECD COMMISSIONED PAPER .University of Tasmania,. http://www.oecd.org/edu/school/37133393.pdf,
-
downloaded Janar 2017
-
SHKOLLA DHE KOMUNITETI, (2011), PARTNERË PËR ARSIM MË CILËSOR, DORACAK PËR TË GJITHË ATA QË DUAN TË
-
NDËRMARRIN AKSIONE PËR PËRMIRËSIM TË ARSIMIT TË FËMIJËVE, Projekti i USAID-it për arsimin fillor. Shkup.
-
http://www.stepbystep.org.mk/WEBprostor/toolbox/uchilishteto_i_zaednicata_alb.pdf, download, 21 nëntor 2016.
-
Tihomir, Prodanoviq. D. (1982). ‘Didaktika’. Prishtinë.
-
M.L and Zengele (2014). The Role of School Managers in the Implementation of Continuous Assessment (CASS) in Mopani District,
-
Ramalepe, , V.T. Department of Educational Management and Leadership College of Education University of South Africa South Africa. Article in Mediterranean Journal of Social Sciences
-
Expanded Edition. The Wallace Foundation, Australia (2013). THE SCHOOL PRINCIPAL AS LEADER: GUIDING SCHOOLS TO BETTER
-
TEACHING AND LEARNING
-
http://www.wallacefoundation.org/knowledge-center/Pages/The-SchoolPrincipal-as-Leader-Guiding-Schools-to-Better-Teaching-and-Learning.aspx dowload ne 7.janar 2017
-
UDHËZIMI ADMINISTRATIV I MASHT NR.08/2014 PËR PËRZGJEDHJE TË DREJTORËVE DHE ZAVËNDESDREJTORËVE TË
-
SHKOLLAVE.
-
Udhëzues për përmirësimin e praktikave në klasë: (2012). Udhëzues për drejtorët e shkollave, SWAP-MAShT, Prishtinë.
-
Instituti Pedagogjik i Kosovës (2016), UDHËZUES PËR UDHËHEQJEN E ZBATIMIT TË KURRIKULËS NË SHKOLLA. Sektori për Planifikim Mësimor, Prishtinë
References
Blase, J.and Joseph Blase (2004) Handbook of instructional Leadership: How successful principals promote teaching and learning. California: Corwin Press, http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.456.5752&rep=rep1&type=pdf download, November 2016
Burke,PJ and Krey,RD.(2005) Supervision. A guide to instructional leadership (2nd edition). Springfield,Charles.Thomas.
https://www.nacada.ksu.edu/Resources/Journal/Current-Past-BookReviews/Supervision-A-Guide-to-Instructional Leadership.aspx, download .Janar, 2017
Dr.Petar Mandiq. (1985) Novacionet në mësim. Prishtine: ETMM.
Esu, A. E. & Emah, I.E. (2014) Nature Purposed and Process of curriculumDevelopment in Nwagwu, N.A. & Ivowi, U.M.O. (eds). Education in NigeriaDevelopment & Challenges. Lagos: foremost Educational Services Ltd. http://www.lilianrita.com, downloaded, Janar 2017
Hansen, R. E. (1995) Five principles for guiding curriculum development practice: The case of technological teacher education. Journal of Industrial Teacher Education, 32(2), 30-50. The University of Western Ontario. https://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JITE/v32n2/hansen.html, janar 2017
6.H.Zylfiu, H.Devetaku.L.Shala. (2013) ZHVILLIMI I UDHËHEQJES ARSIMORE. PRISHTINE, IPK.
Jones, D. D. (2008). .Choice and Innovation - Stimulating Education.Alberta, Canada. 9. Journal of Information Technology for Teacher Education. Interventions by school leaders in effective implementation of information and communications technology: perceptions of Australian principals. JOHN SCHILLER University of Newcastle, Callaghan, Australia, http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/14759390200200138download , 5 janar 2017
Jenkini, J & Bfeifer, S. (2012) The Principal as Curriculum Leader.(Principal Leadership) Principal Leadership Archives PL Vol. 12.
http://foeaau.com/?p=742 , downloaded, Janar 2018
Selim Mehmeti, Kërkime pedagogjike 6, (2015) Vlerësimet e shkollave pilotë për procesin e zbatimit të Kurrikulës së re.
Shala, Luljeta, (2010). “Inovacionet në mësim – rëndësia e tyre”, KËRKIME PEDAGOGJIKE II, IPK. Prishtinë.
Komunikimi dhe Bashkëpunimi. (2012). Zhvillimi i Kapaciteteve në Udhëheqjen Arsimore, Prishtinë.
Ligji Nr. 03/L-068 PËR ARSIMIN NË KOMUNATE REPUBLIKËS SË KOSOVËS Kuvendi i Republikës së Kosovës. 21 maj 2008.
LIGJI Nr. 04/L-032 PËR ARSIMIN PARAUNIVERSITAR NË REPUBLIKËN E KOSOVËS, Kuvendi i Republikës së Kosovës; 29 gusht 2011.
Ministria e Arsimit, e Shkencës dhe e Teknologjisë. (2011). Korniza e Kurrikulës e Arsimit Parauniversitar të Republikës së Kosovës, ( e rishikuar 2016). Prishtinë.
Ministria e Arsimit, e Shkencës dhe e Teknologjisë. (2011). Korniza e Kurrikulës e Arsimit Parauniversitar të Republikës së Kosovës. Prishtinë.
Ministria e Arsimit, e Shkencës dhe e Teknologjisë. nr. 04/2012, Standardet e praktikës profesionale të drejtorëve të shkollës. Prishtinë.
Mason, T. (2004). Study on Revised National Curriculum of South Africa. UNISA.
Mazibuko, S.P. (2003). The role of the school principal in the implementation of outcome Based education in Kwamashu School.
Unpublished MED dissertation. UNISA
MASHT, RAPORT VLERËSIMI I PLANIT STRATEGJIK TË ARSIMIT TË KOSOVËS 2011-2016, dhjetor 2015.
Ministria e Arsimit, e Shkencës dhe e Teknologjisë, (2012). Standardet e praktikës profesionale të drejtorëve të shkollave në
Kosovë. Prishtinë.
STRATEGJIA E SIGURIMIT TË CILËSISË PËR ARSIMIN PARAUNIVERSITAR NË KOSOVË 2016-2020. MINISTRIA E ARSIMIT, E SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË.
INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT, (2010), STANDARDET E DREJTUESIT TË SHKOLLËS, REPUBLIKA E SHQIPËRISË, TIRANË.
Bill Mulford, SCHOOL LEADERS: CHALLENGING ROLES AND IMPACT ON TEACHER AND SCHOOL EFFECTIVENESS,(2003),OECD COMMISSIONED PAPER .University of Tasmania,. http://www.oecd.org/edu/school/37133393.pdf,
downloaded Janar 2017
SHKOLLA DHE KOMUNITETI, (2011), PARTNERË PËR ARSIM MË CILËSOR, DORACAK PËR TË GJITHË ATA QË DUAN TË
NDËRMARRIN AKSIONE PËR PËRMIRËSIM TË ARSIMIT TË FËMIJËVE, Projekti i USAID-it për arsimin fillor. Shkup.
http://www.stepbystep.org.mk/WEBprostor/toolbox/uchilishteto_i_zaednicata_alb.pdf, download, 21 nëntor 2016.
Tihomir, Prodanoviq. D. (1982). ‘Didaktika’. Prishtinë.
M.L and Zengele (2014). The Role of School Managers in the Implementation of Continuous Assessment (CASS) in Mopani District,
Ramalepe, , V.T. Department of Educational Management and Leadership College of Education University of South Africa South Africa. Article in Mediterranean Journal of Social Sciences
Expanded Edition. The Wallace Foundation, Australia (2013). THE SCHOOL PRINCIPAL AS LEADER: GUIDING SCHOOLS TO BETTER
TEACHING AND LEARNING
http://www.wallacefoundation.org/knowledge-center/Pages/The-SchoolPrincipal-as-Leader-Guiding-Schools-to-Better-Teaching-and-Learning.aspx dowload ne 7.janar 2017
UDHËZIMI ADMINISTRATIV I MASHT NR.08/2014 PËR PËRZGJEDHJE TË DREJTORËVE DHE ZAVËNDESDREJTORËVE TË
SHKOLLAVE.
Udhëzues për përmirësimin e praktikave në klasë: (2012). Udhëzues për drejtorët e shkollave, SWAP-MAShT, Prishtinë.
Instituti Pedagogjik i Kosovës (2016), UDHËZUES PËR UDHËHEQJEN E ZBATIMIT TË KURRIKULËS NË SHKOLLA. Sektori për Planifikim Mësimor, Prishtinë
English
Shqip
