Të jesh mësues në Shqipëri - Sfidat dhe problemet
DOI:
https://doi.org/10.55312/op.vi1.4764Abstract
Një edukim cilësor varet nga aftësitë e mësuesve që janë hallka më e rëndësishme e këtij sektori. Edukimi i mësuesve është një proces thelbësor për çdo vend, për shkak të rolit të tyre vendimtar për të ardhmen tonë. Por, të jesh mësues në gjuhën shqipe nuk është e lehtë. Ekziston një mënyrë sfiduese për t’u bërë gati për tregun e punës. Ky udhëtim shoqërohet me fjalë të vështira dhe vite përvojë. Ky punim do të fokusohet në edukimin e mësuesve dhe hapat që duhen ndjekur për t’u bërë mësues parashkollor fillor dhe të mesëm. Ka disa kritere që duhen ndjekur dhe procesi është i gjatë. Por edhe pasi bëhet mësues zyrtar, një komponent tjetër është edukimi në vazhdimësi, një përvojë e pafund për një mësues. Krahas mësimdhënies teorike, praktika profesionale është një hap i rëndësishëm në këtë proces, i cili përbëhet nga një sërë sfidash. Në fund, synohet që mësuesi i diplomuar të ketë të gjitha njohuritë e nevojshme për t’i vënë në dispozicion nxënësve gjatë punës me fëmijët.Keywords:
mësues, edukim, sfida, probleme, ShqipëriDownloads
References
-
Musai, Bardhyl (2014) Metodologji e Mësimdhënies, Qendra për Arsim Demokratik
-
Boris, Gary D. (2000) Effective Teaching Methods, 4th ed, Pearson
-
Document of Strategy for Development of Pre-university Education (2014-2020) drafted by Ministry of Education and Science
-
Scrivener, James (2011) Learning Teaching, 3rd Edition, Macmillan Publishings,
-
Ligji Nr. 69/2012 “Për arsimin universitar në sistemin arsimor në Republikën e Shqipërisë”
-
Deloitte and IPSOS, Sharing Europe’s digital future (2019) 2nd Survey of Schools: ICT in Education, European Commission
-
Woolfolk, Anita (2011) Psikologji edukimi, Tirana, CDE
-
Bandura A. (1997) Social learning theory, Englewood. Cliffs Nj; Prentice Hall
-
Mayer R.E. (2008) Learning and instruction (2nd.ed) Columbus OH, Merrill/Prentice Hall
-
Strategjia Kombëtare e Arsimit Parauniversitar 2021-2026, hartuar Ministria e Arsimit me mbështetjen e UNICEF
-
Ligji i arsimit të lartë 80/2015 “ Për Arsimin e Lartë dhe Kërkimin Shkencor në Institucionet e Arsimit të LartënNë Republikën e Shqipërisë”
-
Ligji 69/2012 “Për Sistemin Arsimor Parauniversitar në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar
References
Musai, Bardhyl (2014) Metodologji e Mësimdhënies, Qendra për Arsim Demokratik
Boris, Gary D. (2000) Effective Teaching Methods, 4th ed, Pearson
Document of Strategy for Development of Pre-university Education (2014-2020) drafted by Ministry of Education and Science
Scrivener, James (2011) Learning Teaching, 3rd Edition, Macmillan Publishings,
Ligji Nr. 69/2012 “Për arsimin universitar në sistemin arsimor në Republikën e Shqipërisë”
Deloitte and IPSOS, Sharing Europe’s digital future (2019) 2nd Survey of Schools: ICT in Education, European Commission
Woolfolk, Anita (2011) Psikologji edukimi, Tirana, CDE
Bandura A. (1997) Social learning theory, Englewood. Cliffs Nj; Prentice Hall
Mayer R.E. (2008) Learning and instruction (2nd.ed) Columbus OH, Merrill/Prentice Hall
Strategjia Kombëtare e Arsimit Parauniversitar 2021-2026, hartuar Ministria e Arsimit me mbështetjen e UNICEF
Ligji i arsimit të lartë 80/2015 “ Për Arsimin e Lartë dhe Kërkimin Shkencor në Institucionet e Arsimit të LartënNë Republikën e Shqipërisë”
Ligji 69/2012 “Për Sistemin Arsimor Parauniversitar në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar



